审核评估｜学院风采⑦全球视野，中医特色——国际教育学院教育教学改革探索与实践

1994年，为顺应来华留学生迅速增加、需要强化管理以保障教学质量的新形势，学校成立了国际教育学院以专门负责来华留学生教育教学管理工作。目前学院下设综合办公室、国际学生部、中医教学中心、招生与品牌推广管理中心、汉语言教研室和英、法、日、韩四个区域组，共有专任教师15人。截至2023年，学院共有来华本科留学生1056名，人数占全校本科生人数的22.6%，比例居于全国同类中医药高等院校的前列。

学院设有仅面向国际学生招生的本科专业一个——汉语言专业（中医药方向），同时，学校所有本科专业均面向国际招生，留学生主要就读于学校中医学、针灸推拿学、中药学、食品卫生与营养学、康复治疗学等专业。

《服务世界一流中医药大学建设的国际教育改革实践》

2021年上海市级教学成果奖 二等奖

为满足世界范围内对中医药国际人才的迫切需求，适应国家中医药国际化发展和中医药文化海外传播的需要，我校于2022年启动汉语言专业（中医药方向）招生，这是我校唯一一个仅面向外籍学生招生的本科专业。本专业聚焦学生多元文化视野的培养，注重语言与中医药跨学科体系融合，重点开展任务型、沉浸式和实践类教学。根据教学计划，学生修满学分、通过毕业论文答辩，可授予文学学士学位。

党建引领 培养学生“知华友华”

学院全面贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，牢固树立主动服务国家外交大局的人才培养观，紧密结合学校办学定位和办学特色，坚持改革创新、内涵发展，加快形成高水平来华留学生人才培养体系，提质增效，打造“留学上中医”品牌。

学院坚持落实立德树人根本任务，注重将“知华友华”教育融入留学生培养全过程，积极开展中华优秀传统文化教育和社会实践，帮助学生读懂中国，感受中医之美，培养学生的责任感和国际视野，树立中医文化自信，为推动构建人类卫生健康共同体发挥积极作用。

突破难点 建设全英语课程体系

为配合国家中医药事业全球发展战略，学院深化来华留学生全英语专业及课程体系建设，十年来针对课堂教学质量提升进行了大量的研究与改革，涵盖了授课手段、教学用书、专业词汇、考核形式、远程学习等各个方面。在此基础上总结经验、提取特色，形成以下建设成果：2022年中医药术语标准在WHO发布并广泛应用于教育教学、出版全英语专业教材40余本、全英语课程86门，英语慕课42门、建设优秀全英语师资团队覆盖主干学科，积累了丰厚的教学资源和教学经验，使中医教学全英语国际化培养模式基本成型并初见成效，率先实现了全英语中医药人才培养上的突破。截至目前已有200余名全英语授课本科留学生顺利毕业，取得学士学位。

创新机制 保障留学生教学质量

为强化质量管理，学院创建了“上海中医药大学高等中医药对外教育质量管理体系”，通过了上海质量体系审核中心的认证审核，获得ISO质量管理体系认证证书，是国内唯一的中医药国际教育质量管理国际标准体系。该体系能根据留学生在校学习的各个节点和重点过程，开展实时、有重点的质量监控，对各教学环节落实预防、监督和自我改进三大管理机制，确保留学生教育教学过程规范、程序完整、质量过硬。

海外辐射 助力中医药全球发展

2003年，我校与泰国华侨崇圣大学联合开设了泰国第一个中医学专业本科项目，得到中泰两国政府部门的高度重视和支持。2021年该项目毕业生参加泰国执业医师资格考试的通过率高达93%。2009年学校又与马来西亚国际医学大学（IMU）合作举办“3＋2”中医学本科专业。

目前在部分“一带一路”国家中，我校本科毕业留学生人数已初具规模，成为当地中医医疗和教育机构的骨干，为中医药在该国的本土化发展做出重要贡献。部分校友还进入中医药行业决策机构，在制定本国中医药法律法规进程中发挥积极作用。